0 Läs mer >>
 
 
Kika å filmen först
 
 
Små färgade papper  1/4 av ett A4  och vit penna
( dela ett A4 i 4 delar)

Liten Mandala på lite...

0 Läs mer >>
 
Kolla filmen först!!
 
 
 
Du skall använda A4 papper som du viker på  mitten och ha 2 pennor en till vänster hand och en i höger hand. Var hand har ett halvt papper att rita exsakt lika som den andra handen, på den andra halvan av papperet.
Du skall göra 6 olika bilder.
Skalbagge 
vas 
kanin
träd
blomma
ansikte

Dubbel teckna

0 Läs mer >>
Du "målar" med hjälp av topz . och acrylfärg på färgat papper.
 
 
Detta behöver du:
 
Färgat A5 papper att måla på.
Större färgat papper till ram.
acrylfärg.
topz
limstift
palett att hälla upp färgerna i
 
 
Se filmen
 

tavla av prickar

0 Läs mer >>
 
Du behöver
penna och sudd
A4 eller A3 papper eller en tavelduk
Akrylfärg.
palett till färgerna= gul,vit röd, orange,  brun, svart och vit
Vatten
Penslar tjock och smal
Torkpapper
Kanske en svamp att måla bakgrunden med.
 
 
 
 
 
 
 
 
Varför gör vi detta??
Materialkunskap benämningar och egenskaper.
Perspektiv/djup
blanda

enkel vass i solnedgå...

0 Läs mer >>
Du behöver svart papper,
kladdpapper,
tjocka och smal pensel.
akrylfärg på en palett bredvid  med färgerna röd, vit, blå, svart, du måste blanda färger tona dem i varann och stänka färg (Obs bara på ditt papper).
Se instruktionsfilmen 
 
 
 
 
 
Varför gör man dethär??
Man lär sig att blanda färg, använda olika  typer av material med deras säpräglade benämningar samt egenskaper.
Att skapa djup.
Att skapa effekten av att det är självlysande

Rymden

0 Läs mer >>
 
Du behöver bara ett papper en penna och sudd. Naturligtvis kan du färglägga se hela filmen först .
Nu kan du titta på filmen och stoppa se på filmen och stoppa se.........
 
 
 
 
Varför gör vi detta??
Koncentrationsförmågan övas
seendet övas upp
Motoriken övas.
Och jaget får sig en liten klapp på axeln.
 
 

En sööööt liten kanin

0 Läs mer >>
 Ufizierna i Florens/Italien  med en av världens störasta konstsaamlingar av medeltida renässans konst.
 
Versailles ett slott  i utkanten av Paris i Frankrike, en byggnad som i sig är  enastående storslagen
 
 
Allt du kan önska dig i panorama, vandra runt i snölandskap, i storstäder i världen, på museum, på paradisöar osv osv osv.....

Vandra runt virtuellt...

0 Läs mer >>
 
A2 papper vi klipper ner papperet till mindre format när du är färdig
 
 
 
 
Börja med att rita  en kärleksfull emoji efter filmen. Detta är  din första emoji
 
 
 
 
 
 
Varför gör vi detta??
Koncentrationsförmågan övas
seendet övas upp
Motoriken övas.
Och jaget får sig en liten klapp på axeln.
 
 
 
 
Sedan ritar du  en skrattande emoji efter filmen. Detta är din andra emoji
 
 
 
 
Sedan ska du rita en galen emoji efter filmen
 
 
Och nu är det dags för en " cool" emoji
 

emoji emoji...

0 Läs mer >>
En korvgubbe är en skissmetod.. Det betyder att du kan rita 7000 streck svagt, och sedan fylla i den linje som passar bäst.
Du skall kunna sudda ut alla andra linjer utan att det  blir ritmärken på ditt papper.
 
Jag kallar det korvgubbe för att det är lätt att komma ihåg. Vi lär oss att rita proportioner som stämmer, och att man kan lätt få olika ställningar på personen.
 
 
 
Din uppgit är att rita en person  som ser ut att göra något. Var noga med att rita ut en bakgrund, annars vet man ju inte var det är. Figuren du ritar får vara gammal, ung, pojke, flicka, man ,kvinna, och du man kan vrida huvudet, man måste inte titta rakt fram. Håret ritas från en punkt mitt fram uppe på huvudet. Rita bara konturerna inte alla hårstrå, då ser det bara ut som att man har risigt hår.
 
 
 
 

Centralt innehåll i bild 

 

 Framställning av berättande informativa och samhällsorienterande bilder om egna erfarenheter, åsikter och upplevelser

 

Redskap för bildframställning

 Former, färger och bildkompositioner samt deras betydelsebärande egenskaper och hur dessa kan användas i bildskapande arbete

Material och verktyg för två- och tredimensionellt arbete och hur dessa kan användas för bestämda syften

Bildanalys

 

12. Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap

 

Vad säger skolverket om detta ämne? Det är skolverket som styr alla skolor i hela Sverige, och de har bestämt vad man skall kunna för ett visst betyg och alltså vad jag som lärare skall lära ut

Korvgubbe

0 Läs mer >>
Börja med att kika på filmen.
 
 
 
Du behöver bara papper och penna du väljer färger själv,
 
 
Vill du färga efteråt, eller vill du göra prickarna  i färger från början?

Prick till prick

0 Läs mer >>
Rita en lätt påfågel, rita mösnster eller färglägg
 
 
 
 
 
 

Lätt påfågel

0 Läs mer >>
 Såhär  ungefär. tänker jag mig att färgtriangeln ser ut.
 
 
Det är en platta i mitten med de tre grundfärgerna, som ger klara färger, i mitten av plattan har man stuckit igenom en blompinne, och i ändarna av blompinnen finns en liten rund platta med vitt eller svart, 
 
 
 
 
 
Vi har 3 st grundfärger. 
 

GUL
 
 
 
 
 
RÖD
 
 
 
 
BLÅ
 
 
 
 
 
 
 
Av de här 3 grundfärgerna gul,röd och blå, kan du blanda till alla andra färger
 
 
 
Exempelvis :
Lila=röd blandat med röd och blå.  
Orange=röd blandat med gul 
 
 
Brun=Röd blandat med grön 
 
blandar man en grund färg med lite svart får man en ledsen, dyster, tråkig , tradig, färg .
exempelvis:
Lite svart blandat gul= tråkig ledsen, dyster , ful gul färg 
 
 
Lite svart blandat med grönt=Tråkig, dyste, ful grön färg 
 
 
 
Blandar man en grundfärg med vitt får man en såkallad pastellfärg.
Exempelvis:
Grön blandat med vitt= päronglass grön 
 
 
 
Röd blandat med vitt= rosa 
 
Blå blandat med vitt=babyblå 
 
 
 
Varför heter det grundfärger???? Jo det är för att de måste du ha, det går inte att blanda till dem
 

Lätt Färglära

0 Läs mer >>
 
 

Klotter eller doodla ...

0 Läs mer >>
 
 
 

Centralt innehåll i bild årskurs 7–9

Nedan finns punkterna i det centrala innehållet angivna som numrerad lista, 

Bildframställning

 Framställning av berättande informativa och samhällsorienterande bilder om egna erfarenheter, åsikter och upplevelser

 

Redskap för bildframställning

Former, färger och bildkompositioner samt deras betydelsebärande egenskaper och hur dessa kan användas i bildskapande arbete

8. Material och verktyg för två- och tredimensionellt arbete och hur dessa kan användas för bestämda syften

Bildanalys

 

 Samtida konst- och dokumentärbilder samt konstverk och arkitektoniska verk från olika tider och kulturer i Sverige, Europa och övriga världen. Hur bilderna och verken är utformade och vilka budskap de förmedlar

Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap

 Dessutom tittar jag på din process i bildskapandet, noggrannhet. och fantasi.

Enkelt perspektiv

0 Läs mer >>
 Klotter  kan vara snyggt
 
 
 

Centralt innehåll i bild årskurs 7–9

Nedan finns punkterna i det centrala innehållet angivna som numrerad lista, 

Bildframställning

Framställning av berättande informativa och samhällsorienterande bilder om egna erfarenheter, åsikter och upplevelser

 Kombinationer av bild, ljud och text i eget bildskapande

 

Redskap för bildframställning

Former, färger och bildkompositioner samt deras betydelsebärande egenskaper och hur dessa kan användas i bildskapande arbete

Material och verktyg för två- och tredimensionellt arbete och hur dessa kan användas för bestämda syften

Bildanalys

Samtida konst- och dokumentärbilder samt konstverk och arkitektoniska verk från olika tider och kulturer i Sverige, Europa och övriga världen. Hur bilderna och verken är utformade och vilka budskap de förmedlar

12. Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap

 

 

Doodla bara för att

0 Läs mer >>
Använd mobilen eller digitalkamera ta en bild på ditt ansikte printa ut på ett papper klipp bilden mitt itu!
Du skall nu ha en halv bild på ditt ansikte vänster halva eller högra halvan.
Den halvan som fattas skall du rita exakt som den fotograferade halvan.
Se exemplet här under
 
Bildresultat för ansikte ritat halva fotograferat halva
 
 
 

Centralt innehåll i bild årskurs 7–9

Bildframställning

  • Framställning av berättande informativa och samhällsorienterande bilder om egna erfarenheter, åsikter och upplevelser
  •  Kombinationer av bild, ljud och text i eget bildskapande
  •  Återanvändning av bilder, material och föremål i eget bildskapande, till exempel i installationer
  • . Digital bearbetning av fotografier och andra typer av bilder 5. Presentationer av eget bildskapande 
 
  • Redskap för bildframställning
  • Former, färger och bildkompositioner samt deras betydelsebärande egenskaper och hur dessa kan användas i bildskapande arbete
  •  Material och verktyg för två- och tredimensionellt arbete och hur dessa kan användas för bestämda syften
 
  • Bildanalys
  •  Bilder som behandlar frågor om identitet, sexualitet, etnicitet och maktrelationer och hur dessa perspektiv kan utformas och framställas
  • Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap 

Vad säger skolverket om detta ämne? Det är skolverket som styr alla skolor i hela Sverige, och de har bestämt vad man skall kunna för ett visst betyg och alltså vad jag som lärare skall lära ut

 

halva du ritat halva ...