0 Läs mer >>
 
 
 
 
 
 
 
 
Enkla, snabba men snygga uppgifter du behöver bara penna och papper
 
 
 
Metallväv eller?
 
 
 
 
 
 
Veckat
 
 
 
 
Ett rep
 
 
 
I just denna uppgiften är det lite mer en uppgift bara för.....
 
 
Men nedan finner du lite av vad man kan hitta  för betyg i uppgiften
 

Centralt innehåll i bild årskurs 7–9

Nedan finns punkterna i det centrala innehållet angivna som numrerad lista, 

Bildframställning

1. Framställning av berättande informativa och samhällsorienterande bilder om egna erfarenheter, åsikter och upplevelser

Redskap för bildframställning

7. Former, färger och bildkompositioner samt deras betydelsebärande egenskaper och hur dessa kan användas i bildskapande arbete

8. Material och verktyg för två- och tredimensionellt arbete och hur dessa kan användas för bestämda syften

 

12. Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap

 
 
 

Enkla svartvita uppgi...

0 Läs mer >>
 
 
Detta var ett exempel för hur man gör ute, nu skall vi titta på et exempel på hur man gör inne
 
 
 
 
 
Här en massa youtube förslag om hur man ritar och vad man kan rita med ett 1-punktsperspektiv lite ideér
 
 

1-punkts perspektiv u...

0 Läs mer >>
Först ska du se en film på youtube om hur man gör.
Det är en massa kuber, kuber och åter kuber
 
 
 
Du gör samma sak hela tiden drar en linje till höger punkt eller vänster punkt, från mittstrecket
 
 
 
Här en liten film om bara ett hus dvs en kub
 
Steg för steg  hur du gör ett hus, räknar ut mitten på det som är snett och delar för att göra ex ett tak. OBS det är på danska men du förstår nog.
 
Nu över till din uppgift:
Du skall göra ett 2 punktsperspektiv. Du bestämmer om det skall vara många kuber/hus eller bra ett hus/en kub.
Det skall finnas fönster och dörr.
En sida är skuggad.
 
 
Detta är vad jag tittar på i denna uppgiften.

Bildframställning

 

 

Redskap för bildframställning

 

 

Naturligtvis ser jag även på nogrannheten samt din fantasi,  och engagemang, vad finns det på bilden har du ex beskurit din bild är den snyggt presenterad? Har du tagit dig tid för att presentera ett fint slutresultat?

kuber eller 2 punktsp...

0 Läs mer >>
Du har målat bas uppgiften i akvarellmålning. Nu har du så mycket kunskap att du kan fortsätta själv. Som inspiration skalldu få se en lten film om Falsterbo, i filmen visas en massa olika bra bilder som du kan ha som inspspiration
 
 
Tejpa upp ditt papper, använd stor skål för vattnet, använd kladdpapper och stor pensel.
All färg som målas i vått sprider ut sig.
All färg på torrt underlag ligger kvar där du målade
 
 
 
 
 
 
 
 

I årskurs 7-9

Bildframställning

 

 

Redskap för bildframställning

 

 

Bildanalys

 

 

Förutom att själva uppgiften innehåller flera bedömningspunkter som  skolverket fastställt tittar jag även på ditt engagemang och nogrannhet i bildskapandet din fantasi och vilja  för det du skapar. Så det är egentlige en uppgift som innehåller många olika komponenter.

 
 
 
 

Måla akvarell forts

0 Läs mer >>
Några tips och råd innan du börjar.
Använd en stoooor skål/bytta/burk/hink för vatten. Vattnet blir inte lika fort smutsigt
Kladdpapper och torkpapper/trasa/fuktig svamp.... med kladdpapper ser du vad du har på penseln.
Använd en stor rund akvarellpensel. Med spetsen kan du måla tunna linjer, en stor pensel håller mer färg.
Tejpa upp ditt papper runt hela kanterna, för att pappret inte skall skrynka sig när det blir blött.
All färg som målas i vått sprider ut sig.
All färg på torrt underlag ligger kvar där du målade
 
Den första filmen visar när jag målar trots att höger hand var helt obrukbar, detta bevisar att det faktiskt är ganska enkel, bara man kan en del knep.  
 
 
 Såhär gör du
  • Vattna och måla Rosalila himmel i en trekant
  • Vattna och måla  resten av papperet gulbrun som mark
  • Gör gröna ploppar i en rad tvärs över mitten.
  • Fylli nederkanten av det gröna med mörkare linjer/ färg
  • Dra två tjockare linjer av gråbrun blandning som stammar och grenar måla  ev kvistar med fineliner
  • Dutta gröna små runda ploppar som löv, dra samma gröna färg som små streck längst ner på papperet så har du gjort lite gräs.
  • Välj ut vad du vill visa klipp/skär bort det du inte vill ha, sätt en ram runt.
 
 
  
 
Samma sak igen. Bara för att bevisa att grunden är densamma, kan du det kan du måla allt.
 
 
  
 
Ett litet exempel på hur man använder blöt färg på samma sätt för att måla föremål.  Alltså färg fyter ut och blandar sig i vatten.
 
  
 
 
 
 
 Din uppgift är att måla ett landskap använd den första filmen som utgångspunkt.
 
 
 VARFÖR GÖR DU DETTA? Såhär säger skolverket
 ditt betyg och jag tittar de olika punkterna nedan förutom detta tittar jag även på nogrannhet 

I årskurs 7-9

Bildframställning

 

Redskap för bildframställning

 

 

Bildanalys

Förutom att själva uppgiften innehåller flera bedömningspunkter som  skolverket fastställt tittar jag även på ditt engagemang och nogrannhet i bildskapandet din fantasi och vilja  för det du skapar. Så det är egentlige en uppgift som innehåller många olika komponenter.

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Måla Akvarell bas

0 Läs mer >>

 

Ibland får man se saker som man tror är på riktigt, men är det verkligen så???

Eller har någon lurat dig?

 

 

 

Ganska enkelt eller hur, du kan prova själv. Rita vad du vill, någorlunda realistiskt  ( trovärdigt/riktigt) klipp av papperet och se om det fungerar

 

 

 

Din uppgift är att se filmen om hur man ritar en 3-D hand, och sedan rita den själv

 

använd ett papper i ett kollegieblock eller lösblad

Rita din hand precis som i filmen och ta med till skolan till bilden. Som du ser på handen här har man skuggat lite på alla sidor som liksom sluttar ner mot papperet. Det kan du enkelt göra själv genom att bara smeta ut blyerts strecken med fingret

 

Bildframställning.

  • Presentationer av eget bildskapande.

 

 

Redskap för bildframställning

 

  • Former, färger och bildkompositioner samt deras betydelsebärande egenskaper och hur dessa kan användas i bildskapande arbete.
  • Material och verktyg för två- och tredimensionellt arbete och hur dessa kan användas för bestämda syften.

Förutom detta tittar jag även på ditt genomförande av bilden är det nogrannt gjort, är det snyggt presenterat ex ram runt. 

 

Nu skall vi lära oss ...

0 Läs mer >>
 
 
 
 
 
Oftast ritar vi det vi vet, inte det vi ser.
Alla vet att står något på bordet är det rakt, annars rullar det av bordet.
Alla vet att öppningen på en kopp är rund, precis som glaset.
 
 
 
Men är det vad vi ser?
 
Hur ser egentligen öppningarna ut?
Hur ser egentligen botten ut på glaset och flaskan ut? Och hur ser egentligen fatet ut?
 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Din uppgift är att se filmen om "skräpmat"  (junk food) 
och sedan rita detta på ett A4 papper
 
 
 
Vad är det läraren tittar på ?
Att proportionerna (storlekarna) stämmer
Att rundade saker är rundade.
Att du färglagt noggrant.
Att du ritat saker bakom/framför

Skräpmat enkla ru...

0 Läs mer >>
Det finns något som heterTrompe-l'œil, lura ögat   det är  rätt svårt att utföra  rätt så att man luras, man måste veta exakt var man skall lägga skuggor och i vilken vinkel man skall rita/måla. Men det finns ganska enkla luringar som du kan göra själv sedan, men först skall vi titta lite på en del lurande illusioner.
 
Först en liten film om hur man lurar folk att tro att vattenglaset är riktigt
 
 
 
 
 
 
 
 
Titta först på den här lilla filmen om vad man kan göra med bara  linjer av svart på vitt papper.
Sedan en liten film samma konstnär men nu jobbar han med metaller och linjer
 
 
 
 magi med bilder
 
 
 
Hand i 3-D    
 
Uppgift:
Det är nu dax för dig! 
Du får ett A4 ritpapper, tuschpenna och alla typer av pennor som du kan behöva.
 

illusion= ge intryck ...

0 Läs mer >>
 
 
                                                                                                                                                                                                                                     
                                           

 
 
 
 

 
 
 
 
 
   1.  Parafras av dig själv använd din mobil eller låna  en dator ta en selfie spara den på ex hotmailkonto, FB,
twitter, dropbox, mina bilder eller annat ställe där du kan spara och få tag på just din bild för att fortsätta att jobba  med digital bildredigering I din mobil eller dator
 
2. du skall öppna en bild du redan har, dvs din selfie som du skall göra om spara den sedan med namnet
 
 
 ex: olgas. selfie.jpg,    perras selfi.jpg     lasses selfie.jpg,     lottas selfie.jpg                                  
.............as/es selfie.jpg
 
 
 
Skicka sedan den färdiga bilden till mig  ( bild läraren) så drar jag ut den på papper
 
Min mail finns längst upp på sidan. 
 
 
Detta är vad jag tittar på
 

Bildframställning

 

4. Digital bearbetning av fotografier och andra typer av bilder

5. Presentationer av eget bildskapande

Redskap för bildframställning

7. Former, färger och bildkompositioner samt deras betydelsebärande egenskaper och hur dessa kan användas i bildskapande arbete

 

Selfie, selfie ...

0 Läs mer >>
  1. Måla ett fantasidjur på A3
  2. Fotografera av det med digitalkamera ta samtidigt ett foto på dig själv i helbild.
  3. För över bilderna genom ex SIM kortet Spara bilden någonstans där du kan komma åt den alltid ex DRIVE, på din hotmail (ONE DRIVE)............
  4. Gå till  Pixlr
  5.  Öppna de 2 bilderna och gör en bild av dem. i Pixlr
  6. Skala av allt runtom djuret använd det magiska lassot. Kopiera
  7.  Klistra in djuret på bilden med dig, i ett nytt lager , använ omforma fritt för att passa in formen/storleken
 
 
 
 
Thailand hösten 2014 vid polen
 
 
 
Detta är vad jag tittar på
 

Bildframställning

1. Framställning av berättande informativa och samhällsorienterande bilder om egna erfarenheter, åsikter och upplevelser

4. Digital bearbetning av fotografier och andra typer av bilder

5. Presentationer av eget bildskapande

Redskap för bildframställning

7. Former, färger och bildkompositioner samt deras betydelsebärande egenskaper och hur dessa kan användas i bildskapande arbete

8. Material och verktyg för två- och tredimensionellt arbete och hur dessa kan användas för bestämda syften

12. Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap

 
 

Digitalbild djur+d...

0 Läs mer >>
 
                                                               Lite tips
Gör rutornas vänstersida samt under och översida först. Rita det du ska, dra sedan höger linje/kant
Du kan ju inte veta på förhand hur stor plats du behöver dra därför vänsterkanten efter att du ritat.
 Alla rutor skall ha ett litet mellanrum (se ex ovan)
 
Tänk på att i seriernas värld kan det faktiskt vara en burk, eller en svamp, eller en pelargon kanske en penna med ben som gör något. Det behöver inte vara en människa.  Händer och fingrar är svårt, men alla har vita handskar och bara 4 fingrar.
                     
 
 
 
 
 
Börja att färga de stora ytorna först. Akta dig för svart! Lägg svart och alla detaljer sist. Avsluta med att dra tunn tuschlinje- konturlinje runt allt. Här under exempel på olika sorters bubblor vad är vad tankebubblor. pratbubblor, pratbubblor för arga, explosion.
 
 

Centralt innehåll i bild årskurs 7–9

Nedan finns  några av punkterna i det centrala innehållet angivna som numrerad lista, 

Bildframställning

1. Framställning av berättande informativa och samhällsorienterande bilder om egna erfarenheter, åsikter och upplevelser

 

Redskap för bildframställning

7. Former, färger och bildkompositioner samt deras betydelsebärande egenskaper och hur dessa kan användas i bildskapande arbete

8. Material och verktyg för två- och tredimensionellt arbete och hur dessa kan användas för bestämda syften

 

Bildanalys

12. Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap

 Förutom detta som skolverket menar skall ingå i kursen tittar jag även på ditt engagemang, koncentration, disciplin och noggrannhet, samt din vilja att prova nya material/metoder

 
 

uppgift Seriestrip

0 Läs mer >>
Du skall göra en affisch som har minst A2 format dvs riktigt stor.
 
 
 
 
 UPPGIFTEN
 
Du har tre st olika val  på vad din rekamaffisch skall handla om:
1.Cornflakes/strössel med baconsmak
2. Miljövänliga uppladdningsbara batteri.
3. Uppladdningsbara simfötter.
 
Du måste tänka till, helst lite utanför boxen!! Besvara frågorna när du tänker.
Vem vänder jag mig till 
Vilken färgskala skall jag ha?
Vilken åldersgrupp är det.
Hur kan jag göra min produkt intressant?
Varför är just min produkt bra/bäst?
Vad är det jag vill visa?
 
Till ditt förfogande finns det färg av olika slag  och färpennor du väljer.
Det finns färgat papper/kartong och klister du väljer.
 
 
Tänk nu på att det är bilden och färgen som ger din affisch uppmärksamhetstsvärde, inte en massa text.
 
Du får ha en RUBRIK
En kort undertext. max 10 ord
Brödtext som förklarar på ca 30 st ord
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 
Marginal runt
 
Du måste ha en marginal runtom dvs en tom yta ca 4-5 cm bred när det handlar om en stor yta
 
 
 
Här ser du ett exempel på en tänkt marginal runt själva bilden, allt ser ut att befinna sig inom en viss ram och går inte ända ut till kanten av papperet
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Här ett ex på hur marginalen kan se ut om man använder olika färgade papper

 
 
 
 
 
 
 
 
I var affisch eller större bild finns det en RUBRIK det är ett ord eller en mycket kort mening, som är gjord med stora dubbla tecken.
 
 underrubrik som kort i ex fet stil kan förklara innehållet en slags sammanfattning. 
 
 
 
Sedan kommer "Brödtexten" dvs själva texten i mindre fonter som med många ord förkarar och beskriver allt
 
 
 
 
 
 (Längst ner i salen finns 2 ex på skokrämsreklam, man kan avända ex stjärnor i annat färgat utklippt papper och klistra fast som bryter själva marginalen men som i sig ger  uppmärksamhet)
 
 Betyg!
Enligt skolverket i denna uppgiften ingår en hel del av de olika punkterna över vad man skall kunna för ett visst betyg läs och begrunda

Bildframställning

1. Framställning av berättande informativa och samhällsorienterande bilder om egna erfarenheter, åsikter och upplevelser

2. Kombinationer av bild, ljud och text i eget bildskapande

 

4. Digital bearbetning av fotografier och andra typer av bilder

5. Presentationer av eget bildskapande

6. Rättigheter och skyldigheter, etik och värderingar när det gäller bruk av bilder samt yttrandefrihet och integritet i medier och övriga sammanhang.

Redskap för bildframställning

7. Former, färger och bildkompositioner samt deras betydelsebärande egenskaper och hur dessa kan användas i bildskapande arbete

8. Material och verktyg för två- och tredimensionellt arbete och hur dessa kan användas för bestämda syften

Bildanalys

9. Bilder som behandlar frågor om identitet, sexualitet, etnicitet och maktrelationer och hur dessa perspektiv kan utformas och framställas

 

11. Samtida konst- och dokumentärbilder samt konstverk och arkitektoniska verk från olika tider och kulturer i Sverige, Europa och övriga världen. Hur bilderna och verken är utformade och vilka budskap de förmedlar

12. Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap

Förutom att själva uppgiften innehåller flera bedömningspunkter som  skolverket fastställt tittar jag även på ditt engagemang och nogrannhet i bildskapandet din fantasi och vilja  för det du skapar. Så det är egentlige en uppgift som innehåller många olika komponenter.

 

 

affisch uppgift