0 Läs mer >>
Många platser kan du se med hjälp av 360 panorama. Det är en typ av film som du styr själv  med datormusen eller med fingertopparna, så du ser allt ungefär som att du var där själv
 
 
Tåg i alperna( Sådär, men om man gillar tåg i snö så ok)
 
 
 
Gå runt i det Franska slottet Versailles ( Historiskt kul, bara som lite extra kan jag berätta att man byggde slottet utan toaletter! Så gissa vad man gjorde?)
 
 
 
Olika platser på jorden bara klicka på en bild dra sedan musen i sidled
( bra sida)
 
 
 
 
Hela världen allt det du inte visste fanns.   (Bästa sajten enligt mig)
 
 
 
 

Rijksmuseum, Amsterdam

Utforska Rijksmuseum i Amsterdam, med bla Rembandt och Vermeer, Street View tour 

( Kolla  tavlan "nattvakten" En världsberömd tavla ovärderlig, man kan nog inte ens köpa den.)

 

 

 

MonaLisa och Louvren i Paris

Jaaadu när jag själv gick i skolan så jsåg ag alltid Monalisa på diabild och trodde att det var en jättestor tavla, men hur stor är tavlan egentligen? Det kan du se här.

Samtidigt som du vandrar runt i ett världsberömt konstmuseum

Sitt inte hemma oc...

0 Läs mer >>
Man kan skapa foto sätta sig i en ställning som påminner om originalet.
Rita en bild som man fotar av osv osv. Huvudsaken är att den fotograferas så att vi kan visa upp den i storskala tillsamans med originalbilden, glöm inte att du skall knna berätta lite om konstnären och ursprungsbilden.
Här kommer en massa idéer på vad man kan göra.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
                     
 
 
 
      
 
 
 
                
 
 
 
                   
 
 
 
 
                      
 
 
 
      
             
 
 
  
 
 
 
 
 
 
 
 Ja till sist hittade jag en massa parafraser som folk gjort hemma i karantäntider för att förströ sig
 
 
 
 

Parafras idéer

0 Läs mer >>

Musil och bild samarbetade om  sex och genus bla genom frågeställningar fakta och film

 
 
 

 

Se filmerna

https://urskola.se/Produkter/209995-Snacka-om-sex-Puberteten

 https://urskola.se/Produkter/209997-Snacka-om-sex-Karlek-och-relationer

 

Musik är den annorlunda beroende på om det  är till Kvinnareklam, filmer eller mans reklam, film?

Musik????

 

Genus vad är det??

 

Har du nånsin älskat någon utan att tala om de för honom/henne? –


Tror du på kärlek vid första ögonkastet?

 

 

Har du ljugit för någon ?  Vad är en vit lögn?

Är det ok att använda sig av vita lögner? När

 

 

Att säga ”lilla gumman” till någon är det maktutövande?? Förklara!

Varför finns det oftast  fler män i en styrelse än kvinnor?

 

 

 

Utdrag från nätet om jämställdhet

Det är skillnad på hur män och kvinnor tänker, det är faktiskt bevisat. Detta leder gärna till att vi missförstår varandra helt i onödan. Män är så kallade projekttänkare. De startar ett projekt och kan inte påbörja eller göra någonting annat förrän detta projekt är avslutat och klart.Kvinnor har en helt annan typ av tänkande, de har många bollar i luften hela tiden. 

 http://venuskuriren.se/

 

Har du upplevt det här??  Kan du ge ett exempel

 

  

Utdrag från Örebro pedagoger, om genus.

https://extra.orebro.se/pedagogorebro/bloggspar/kubloggen/upptackautmanaochutvecklagenusarbeteigrundskolan.5.656fbdf156a6f695e65ea6.html

Flickor mår sämre än pojkar och utsätts oftare för trakasserier. Både flickor och pojkar hindras av traditionella könsroller.

 

 

Trakasseri vad betyder det ordet?

Kan man trakassera någon psykiskt?

Är det skillnad på om man är kille eller tjej för hur man trakasseras?

 

  

 I Sverige har vi bilden av att vi “redan är jämställda. Varför då?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Filmfrågor

 

 

Billy Elliot 2000

 

Filmen utspelar sig under gruvstrejken på 1980 talet i en typisk liten ort i England i gruvarbetar miljö

 

1.      Finns de typiskt manliga/kvinnliga sporter

2.     Varför anses man vara bög för att man vill dans balett eller spela piano

3.     Varför fick han inte vara på balettundervisningen för sin pappa?

4.     Han bästa kompis som öppnade i klänning var han modig eller bara helt off?

5.     Varför tror du att hans äldre bror är lite nedlåtande och arg,  när han får veta att Billy missat sin audition för the Royal Ballet School i London?

    

 

 

Ljud

 

Du skall få lyssna på olika ljud och säga vad du tror? Om kompositör, vad händer, typiska ljud för olika saker

bild och musik om ...

0 Läs mer >>
Vad har bilden att göra med reklam, rasism, sexism osv??
 
 
 
 
Tja kolla själv bild är ett  språk, behärskar du det har du makt
Massor av exempel (här ovan) på stereotypa människor i världen, men vi då?? 
 
 
 
 
 
Bild gjord av: Sami Fransson en ung tjej som genom sin bild(er) har makt
 
 
 
 
Hur ser en stereotyp svensk ut?
 
 
 

Såhär säger skolverket om betyg i bild i årskurs 7–9

 

 

Bildens makt

0 Läs mer >>
 
 
Du skall rita en person på ett A4 som har  kläder  , gör något som är annorlunda,  utanför normen,alltså något man kanske inte förväntar sig ha på sig, eller göra, ett annorluda färgval, ett annorlunda  jobb eller sätt .
Du skall rita något helt annorlunda som man inte förväntar sig att just detta könet gör, alltså något som tillhör det andra könet.
 
 
 
 
En man  i annorlunda kläder.  
 
 
 
 
 
Ta en sådan enkel sak som hur sitter vi!
 
 vilken är man och vilken är kvinna

 .     
 
 
 
 
 
 
 
 
     
 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
'
 
 
 
 
 
 Thelma och Louise en film från 1991, den FÖRSTA filmen som,  gjordes där kvinnor uppförde sig som män innan dess var det tabu på filmduken .  
 
 
 
 
 

I årskurs 7–9

Bildframställning

  • Framställning av berättande informativa och samhällsorienterande bilder om egna erfarenheter, åsikter och upplevelser.
  • Kombinationer av bild, ljud och text i eget bildskapande.
  • Återanvändning av bilder, material och föremål i eget bildskapande, till exempel i installationer.
  • Digital bearbetning av fotografier och andra typer av bilder.
  • Presentationer av eget bildskapande.
  • Rättigheter och skyldigheter, etik och värderingar när det gäller bruk av bilder samt yttrandefrihet och integritet i medier och övriga sammanhang.

Redskap för bildframställning

  • Former, färger och bildkompositioner samt deras betydelsebärande egenskaper och hur dessa kan användas i bildskapande arbete.
  • Material och verktyg för två- och tredimensionellt arbete och hur dessa kan användas för bestämda syften.

Bildanalys

  • Bilder som behandlar frågor om identitet, sexualitet, etnicitet och maktrelationer och hur dessa perspektiv kan utformas och framställas.
  • Massmediebilders budskap och påverkan och hur de kan tolkas och kritiskt granskas.
  • Samtida konst- och dokumentärbilder samt konstverk och arkitektoniska verk från olika tider och kulturer i Sverige, Europa och övriga världen. Hur bilderna och verken är utformade och vilka budskap de förmedlar.
  • Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap.
 
 

Uppgift i sex och ...

0 Läs mer >>
Bildanalys nr 17
 

 

Att analysera en bild betyder att du  reflekterar över vad du ser, känner, tror osv, om en bild

Analys av en bild. Du skall skriva minst en A4 sida med egna ord, och försöka att beskriva hur du ser på bilden. Använd med fördel ett Word dokument där du kan redigera text enkelt klippa och klistra in bild.

 

Detta är bilden du skall arbeta med besvara följande frågor:

Till din hjälp har jag skrivit upp en del frågor här nere som du kan besvara, det betyder att detta är hjälpande frågor som när de besvarats kan ha gett dig svar , så att du kan skriva en berättelse om vad du tycker om bilden.
 
 
  
  

Sätt ord på det du ser i bilden:

  • Jag ser…
  • Jag ser färgen…
  • Bilden föreställer…
  • Jag ser en/ett…
  • Jag ser dessa detaljer…

Sätt ord på det du inte ser:

  • Jag ser inte…
  • Det finns inget…
  • Om jag hade funnits i bilden hade jag varit detta…

Sätt ord på det du tror omger det som bilden visar:

  • Jag tänker mig att…
  • Jag tror att den som målat bilden sitter…
  • Jag ser att årstiden är denna för att…
  • Andra ledtrådar jag får är att…
  • Jag har varit på en liknande plats…
  • Relationen mellan personerna på bilden är…

Sätt ord på känslor:

  • Jag tror personerna är glada/arga/besvikna för att…
  • Hur ser du ut när du känner likadant?
  • Vilken känsla ger bilden dig?
  • Sakerna i bilden ger de samma eller olika känslor?
  • Om jag hade funnits i bilden hade jag varit…

Sätt ord på bildskaparens budskap:

  • Jag tror  den som har gjort bilden har påverkats av…
  • Jag trorden som har gjort bilden vill få oss att…
  • Jag tror  den som har gjort bilden inspirerats av…

 

 

 

Redovisa  en text /berättelse (ca A4 papper  långt) om bilden.

Du skall alltså skriva med egna ord vad du tycker och känner

 

 

Betyg:

 

Centralt innehåll i bild årskurs 7–9

Bildanalys

9. Bilder som behandlar frågor om identitet, sexualitet, etnicitet och maktrelationer och hur dessa perspektiv kan utformas och framställas

10. Massmediebilders budskap och påverkan och hur de kan tolkas och kritiskt granskas

11. Samtida konst- och dokumentärbilder samt konstverk och arkitektoniska verk från olika tider och kulturer i Sverige, Europa och övriga världen. Hur bilderna och verken är utformade och vilka budskap de förmedlar

12. Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap

 

 

Detta (ovan) är de kriterier som skolverket har gällande bildanalys, förutom detta tittar jag som lärare på ditt genomförande är det en sammanhängande berättelse med egna ord. Har du egna tankar  skriv ner dina tolkningar av bilden, även sådan som man inte helt ser utan mer kan ana, eller tror.

 

 

Bildanalys 17

0 Läs mer >>

 

Att analysera en bild betyder att du  reflekterar över vad du ser, känner, tror osv, om en bild

Analys av en bild. Du skall skriva minst en A4 sida med egna ord, och försöka att beskriva hur du ser på bilden. Använd med fördel ett Word dokument där du kan redigera text enkelt klippa och klistra in bild.

 

Detta är bilden du skall arbeta med besvara följande frågor:

 
  Till din hjälp har jag skrivit upp en del frågor här nere som du kan besvara, det betyder att detta är hjälpande frågor som när de besvarats kan ha gett dig svar , så att du kan skriva en berättelse om vad du tycker om bilden.

 

 
 
 
 
 
 

 

Sätt ord på det du ser i bilden:

  • Jag ser…
  • Jag ser färgen…
  • Bilden föreställer…
  • Jag ser en/ett…
  • Jag ser dessa detaljer…

Sätt ord på det du inte ser:

  • Jag ser inte…
  • Det finns inget…
  • Om jag hade funnits i bilden hade jag varit detta…

Sätt ord på det du tror omger det som bilden visar:

  • Jag tänker mig att…
  • Jag tror att den som målat bilden sitter…
  • Jag ser att årstiden är denna för att…
  • Andra ledtrådar jag får är att…
  • Jag har varit på en liknande plats…
  • Relationen mellan personerna på bilden är…

Sätt ord på känslor:

  • Jag tror personerna är glada/arga/besvikna för att…
  • Hur ser du ut när du känner likadant?
  • Vilken känsla ger bilden dig?
  • Sakerna i bilden ger de samma eller olika känslor?
  • Om jag hade funnits i bilden hade jag varit…

Sätt ord på bildskaparens budskap:

  • Jag tror  den som har gjort bilden har påverkats av…
  • Jag trorden som har gjort bilden vill få oss att…
  • Jag tror  den som har gjort bilden inspirerats av…

 

 

 

Redovisa  en text /berättelse (ca A4 papper  långt) om bilden.

Du skall alltså skriva med egna ord vad du tycker och känner

 

 

Betyg:

 

Centralt innehåll i bild årskurs 7–9

Bildanalys

9. Bilder som behandlar frågor om identitet, sexualitet, etnicitet och maktrelationer och hur dessa perspektiv kan utformas och framställas

10. Massmediebilders budskap och påverkan och hur de kan tolkas och kritiskt granskas

11. Samtida konst- och dokumentärbilder samt konstverk och arkitektoniska verk från olika tider och kulturer i Sverige, Europa och övriga världen. Hur bilderna och verken är utformade och vilka budskap de förmedlar

12. Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap

 

 

Detta (ovan) är de kriterier som skolverket har gällande bildanalys, förutom detta tittar jag som lärare på ditt genomförande är det en sammanhängande berättelse med egna ord. Har du egna tankar  skriv ner dina tolkningar av bilden, även sådan som man inte helt ser utan mer kan ana, eller tror.

 

 

Bildanalys nr 2

0 Läs mer >>
Ja varför har man bild?
 
 
Har du tänkt på att allt skapas med bilder runt om dig?
Hela samhället som du är en del av består av bilder och åter bilder, 
i olika former.
 
 
Du ser reklam, affischer, film,  osv.
En del skapar du själv . exempelvis instagram bilder, Face book bilder . osv.
 
 
 
Här under kommer en del korta filmer som kanske kan ge dig svar på varför har man bild. Och vad är det man betygsätter i bild.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Betyg
 
 
 
 
 
 
 
 
 Varför bild
  
 
 
 
 
 
 
Ljuga med bilder 
 
 
 
 
 
Efter att ha sett dessa tre korta filmer förstår du varför man har bild och vad det är du gör på bildtimmarna, jag som lärare hittar inte bara på olika uppgifter utan de styrs från skolverket som talar om vad man skall kunna för ett visst betyg.

Varför har du bild...

0 Läs mer >>
Här under kommer ni att få se några foto av verkligeten att det verkligen är perspektiv både genom olika typer av volymer som ökar eller minskar sk enpunkts persektiv.
Och att färgen ändras beroende på hur nära eller långt borta den är, vilka färger som finns intill och vilket ljus det finns.
Eftersom ögat skall se genom smuts och olika partiklar i luften och det blir svårare att se färg på länge avstånd ser det ut att bara. vara mörkare , eller i luft att ha tappat färgen.
 
 
Vi börjar med en enkel bild av fält , en väg,  och himmel
 
 
Förklaring:
Vägen är lika bred hela vägen, men det som är långt borta SER ut att vara mindre, därför minskar bredden på vägen. Allt går till en punkt på horisontlinjen
Träden är lika stora men eftersom de är längre bort SER de små ut. Allt går till en punkt på horisontlinjen.
 
Färgen blir mörkare tappar sin naturliga färg ju längre bort den är. Ex bergen längst bort ser ut att vara mörka, förmodligen är de lika gröna som gräset närmast dig i bilden. Detta att du inte ser färgen beror på orenheter och olika partiklar i luften.
 
 
Himelen är blåastt närmast dig dvs längst upp i kanten av bilden , vid horisonten alltså långt från dig är den ljustbå och ser inte så blå ut för den tappar lite av sin färg för det är längre bort. detta beroende på alla orenheter och partiklar i luften.
 
 
 
 
 
 
Förklaring:
Danmark sedd från HBG, förmodligen är det grönt i Danmark, men eftersom det är längre bort ser vi inte färgen så bra så det SER grått ut
Himmelen ser ju bara grå ut här, det beror på att bilden är kapad så långt ner, hade vi sett mer av himmelen hade det förmodligen varit blåare längre upp.
 
 
 
Här ytterligare en bild som  visar att växtligheten ser mörkare ut längre bort egentligen har det samma ljusare nyans av grönt. Himmelen är blåast längre upp i kanten för det är närmare än borta vid horisonten där luften har tappat sin färg. Och vid det här laget  vet du varför!    Vet du inte varför var god börja från början på denna sida.
 
 
 
 
 
 
Öresundsbron i häftigt perspektiv
Förklaring:
  •  Bron är lika bred hela tiden, men SER smalare ut ju längre bort den är. genom sk enpunkts perspektiv allt går till en punkt  på horisontlinjen
  • Himmelen är blåast närmast dig, alltså längs upp i bilden, men ser ut att ha tappat sin färg vid horisonten, för det är längre bort
 
 
 
 
 
 
 
 
Ytteligare 3 exempel på att marken blir mörkare ju längre bort den är. Eftersom ögat har svårt att urskilja färg på håll eftersom vi skall se genom så många partiklar och orenheter i luften
 
Himmelen har på alla tre bilderna bilderna tappat sin färg vid horisonten. Du vet varför.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Samma sak igen fast på stranden
Marken  och havet, är mörkare längre bort och himmelen har tappat färgen längre bort
 
 
 
Snabbt över till vinter
 
Det spelar ingen roll om det är sommar eller vinter det är alltd samma fenomen. Marken tappar sin färg ju längre bort det är. Bergen bort i fjärran SER ut att vara grå, pga av alla orenheter och partiklar i luften som ögat har svårt att se igenom.
Himmelen har mest färg i överkanten av bilden för det är närmare oss, än borta vid horisonten där himmelen har tappat sin färg
 
 
 
 
 
 
 
Här ska du lägga märke till , att skuggor i snö är blå, och i vanlig ordning har himmelen tappat färg vid horisonten, varför? Och varför är det mörkare i horisonten?
 
 
Till sist i avsnittet ute. Kan himmelen vara rosa? Varför?
 
 
 
 
Nu skall vi in
 
Där ser man inte så mycket förändringar i färg eftersom det är så små avstånd, men däremot i perspektivet, här under några fotoexempel.
Lägg märke till att färgen ändras LITE beroende på om det ligger i skugga eller inte. Väggarna har förmodligen samma vita färg på alla väggar, men sidoväggarna SER ut att vara gråare  än mittväggen, de ser även ut att vara  vitare där fönstren sitter, detta beror på om väggen ligger i skugga eller inte.
 
 
 
Allt går till en punkt mitt på den motsatta väggen. VAR?
 
Kanten på bäddmadrassen  har förmodligen samma färg runtom, men det ser ut a vara olika nyanser av grå/vit beroende på om  kanten ligger i skugga eller ej.
Samma sak med väggen, förmodligen samma färg på hela väggen, men det ändras lite beroende på ljuset eller skuggan.
Sängarna SER ut att vara smalare uppe vid huvudkudden beroende på  att den delen av sängen är längre ifrån oss och SERmindre ut, beroende på enpunktsperspektivet allt går till en punkt på den motsatta väggen
 
 
 
 
 
 

Färg och perspekti...

0 Läs mer >>
 
Du skall göra en liten fotoberättelse av din hemma miljö. Det kan vara  (ca 10-20 bilder) från ditt rum,ditt hem, din gård, parkrn bredvid, matffären, skolvägen, bostadsområdet, din stad, osv osv osv................
du skall ta bilder från lite annorlunda vinklar kanske från golvet, längs marken, övre delen av husfasader, världen sedd från en tallrik på bordet, osv osv osv............
 
 
 
 
 
Kika på filmen så förstår du
 
Fotografera i Gamla stan
 
 
 
 
När du tagit bilder som du gillar gör en powerpoint som du skall kunna berätta literunt om.
Ex kunna besvara frågorna
var
när
vad vill du visa/säga med dina bilder
 
 
 
 
 
 
 
 
 

berättelse i bild

0 Läs mer >>
 Ufizierna i Florens/Italien  med en av världens störasta konstsaamlingar av medeltida renässans konst.
 
Versailles ett slott  i utkanten av Paris i Frankrike, en byggnad som i sig är  enastående storslagen
 
 
Allt du kan önska dig i panorama, vandra runt i snölandskap, i storstäder i världen, på museum, på paradisöar osv osv osv.....

Vandra runt virtue...

0 Läs mer >>
Se filmen och gör lika så lurar du ögat.. Det går lika bra att använda en sax istället för kniv
att skära ut, och att använda  vanlig blyertspenna, om du inte har färg, kom bara ihåg att smeta/sudda ut skuggan. Sudda ut alla ofrivilliga fingeravtryck svarta fläckar som du gjort av misstag som inte skall vara med, vi fotograferar din bild och gör en digital presentation.
 

2018 lura ögat

0 Läs mer >>

 

 

Du lägger ihop eller tar bort information och ändrar därigenom budskapet i bilden, så att bilden passar till texten.  

 

                                                                                            
                            
 
 
 
  Lägga  ihop i lager

 

 1.  Sagan om ”Rödluvan och vargen”.                                         2.     Sången "Nu har vi ljus här i vått hus.
 Lägg ihop varg+skog.                                                                       Lägg ihop rum/bord+ljus i ljusstake
 
 
 
3. Sången "Mors lilla Olle i skogen gick                                          4.  Sagan om  "Pippi Långstrump"                                        
Lägg ihop pojke+skog                                                                      Lägg ihop Pippi långstrump + trädgård
 
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 
 
Tabort (redigera bort) personer /saker

1. Ta bort  flygplan så du har en tom flygplats.                  

 

 

2.   Ta bort maten på bordet så det ser ut som        

               folk sitter  och väntar på mat

 

    

3.  Ta bort alla ankorna i dammen så du har en tom damm.    

 

4. Tabort alla träden i en trädgård

 

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Extra uppgift

 

Välj en skogsbild,

  1. tabort några träd,
  2. lägg in älvor 

 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

BETYG

Varför gör du detta??    Vad är det jag bedömer??   Som du ser är det rätt mycket jag tittar på.

 

Bildframställning

  •  Framställning av berättande informativa och samhällsorienterande bilder om egna erfarenheter, åsikter och upplevelser
  •  Kombinationer av bild, ljud och text i eget bildskapande
  •  Återanvändning av bilder, material och föremål i eget bildskapande, till exempel i installationer
  •  Digital bearbetning av fotografier och andra typer av bilder 5. Presentationer av eget bildskapande 6. Rättigheter och skyldigheter, etik och värderingar när det gäller bruk av bilder samt yttrandefrihet och integritet i medier och övriga sammanhang.

Redskap för bildframställning

  •  Former, färger och bildkompositioner samt deras betydelsebärande egenskaper och hur dessa kan användas i bildskapande arbete
  • . Material och verktyg för två- och tredimensionellt arbete och hur dessa kan användas för bestämda syften

Bildanalys

  •  Bilder som behandlar frågor om identitet, sexualitet, etnicitet och maktrelationer och hur dessa perspektiv kan utformas och framställas

 

  •  Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap

 

Vad säger skolverket om detta ämne? Det är skolverket som styr alla skolor i hela Sverige, och de har bestämt vad man skall kunna för ett visst betyg och alltså vad jag som lärare skall lära ut

 

 

 

Ändra budskap digi...

0 Läs mer >>
Var bild har ett budskap, man har noga valt ut vad det är man skall visa på bilden. Tänk på dina egna selfies du väljer noga alltid vilken bild du skall ha som profilbild på ex FB en bild som du ycker representerar dig bra.
 
 
Vi skall ändra budskap i en bild genom att ändra bilden, vi skall tabort genom att använda kloningsverktget.
 
 Kolla på en liten film om just klona och ta bort.
 
 
 
 
 
Vi skall nu titta på bilden  3 personer är på stranden, men nu skal du ändra budskapet ta bort två personer. Den ensamma personen på stranden, är ensammast i världen.
 
 
Detta är bilden du skall använda spara den på din dator där du vet att du hittar den sedan namnge den "strandgång"
 
 
 
Öppna  PIXLR  ( om du inte vet var du hittar det eller om du har det, så googla PIXLR) som är ett gratis bildredigerinfgsprogram på nätet.
Där väljer du öppna bild från din dator. Det skall nu se ut såhär
 
 

 
Gör nu precis som i filmen ta bort en person med hjälp av kloningsverktyget
 
 
 
Glöm inte att hålla in ctrl och vänstermusknapp för att markera det du vill klona på PC
 ( På  Mac är det håll in cmd för att markera område du vill klona)
 
 
 
 
 
Vi har nu tagot bort 2 personer och ändrat budskapetr i bilden
Detta är en ensam person som går på stranden
 
 
 
 
Du vet nu hur det kan gå till  att gör om egna bilder till olika budskap
 
 
 
 
 

Centralt innehåll i bild årskurs 7–9

Bildframställning

Framställning av berättande informativa och samhällsorienterande bilder om egna erfarenheter, åsikter och upplevelser

. Kombinationer av bild, ljud och text i eget bildskapande

 

Digital bearbetning av fotografier och andra typer av bilder 5. Presentationer av eget bildskapande 6. Rättigheter och skyldigheter, etik och värderingar när det gäller bruk av bilder samt yttrandefrihet och integritet i medier och övriga sammanhang.

Bildanalys

Bilder som behandlar frågor om identitet, sexualitet, etnicitet och maktrelationer och hur dessa perspektiv kan utformas och framställas

 Massmediebilders budskap och påverkan och hur de kan tolkas och kritiskt granskas

 

 Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap

 

 
 

Ändra budskap geno...

0 Läs mer >>
Spara ner 2 bilder vi gör en bild av detta  genom att redigera digitalt
 
 
  • Börja med att kopiera och spara "badtsrand" i din dator.
  • gör likadant med bilden "kanot"
 
 
"badstrand"
 
 
 
                                                                              "Kanot"
 
 
 
 
 
 
 
 
Googla:    PIXLR      det ser ut så här
 
 
 
  •  Välj "Öppna en bild från din dator"
 
 
Vi ska nu lägga ihop 2 olika bilder till en
 
  •  öppna bilden  "Badstrand"  
 
  • Gå uppi ARKIV och öppna bilden "kanot", använd lassot 
     
    och markera genom att vänsterklicka  håll inne och markera kontuerna på motivet,  när du markerat runt motivet släpp vänsterknappen du har nu en streckad konturlinje runt motivet som är ringlande/pulserande/ rörligt,klipp ut i redigera  kvar har du en bild med en vit fläck i där ankan varit, stäng bilden utan att spara.
 
  • Ställ markören på badstrands bilden och gå upp till REDIGERA klistra in.
 
  • Du har nu en badstrand med en jättestor kanot på, gå upp i REDIGERA och välj free transform minska kanoten till lagom storlek,  genom att dra i handtagen till önskad storlek, när du är nöjd  välj markör/pil i verkytygs fältet/lådan, du kommer nu att få frågan om du vill behålla detta  välj Ja
 
  •  Gå till ARKIV och spara som spara bilden i din dator på valfri plats, bilden skall sparas med ändelsen jpg 
 
Exempel.        Exempel  strand.jpg             Exempel.  kanot.jpg                Exempel.     sand.jpg       Exempel osv             Exempel osv
 
 
 
 
 
 
Så här kan  det se ut när du är klar, om man använt dessa bilderna
 
 
 
 
 

Centralt innehåll i bild årskurs 7–9

Bildframställning

 Framställning av berättande informativa och samhällsorienterande bilder om egna erfarenheter, åsikter och upplevelser

 

Digital bearbetning av fotografier och andra typer av bilder 5. Presentationer av eget bildskapande 6. Rättigheter och skyldigheter, etik och värderingar när det gäller bruk av bilder samt yttrandefrihet och integritet i medier och övriga sammanhang.

Bildanalys

12. Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap

 

Digitalbildredigering

0 Läs mer >>
Trompe l'œil (franska ’som bedrar ögat’, av tromper ’bedra’ och œil ’öga’), synvilla, eller illusionsmåleri
Här en  förklaring till vad det är
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Centralt innehåll i bild årskurs 7–9

Bildframställning

Framställning av berättande informativa och samhällsorienterande bilder om egna erfarenheter, åsikter och upplevelser

 

Redskap för bildframställning

 Former, färger och bildkompositioner samt deras betydelsebärande egenskaper och hur dessa kan användas i bildskapande arbete

 Material och verktyg för två- och tredimensionellt arbete och hur dessa kan användas för bestämda syften

 

 
 
 
 
 
 

illusion måleri sk...